使課堂高效的方法：
1、以情喚情。課堂上學生出現思想不集中，低聲講話或做小動作，但最主要的還是缺乏一個情字。以情感人，以情管人，是解決上述問題的好辦法。譬如，當教學進入基調清新爽朗時，教師必須以愉悅歡快的心情去引導學生；當教學轉入基調哀愁悱惻時，教師必須以沉鬱淒涼的心情感染學生；
2、目光暗示。眼睛是心靈的窗戶。教師課堂上視野所及，可以眉目傳情，促進學生專心聽講；
3、動作指引。教師在課堂上的一顰一笑，舉手投足，都能傳達管理信息，是課堂上師生互相感知的意識信號；
4、自我管理。當課堂教學已能充分發揮學生主體作用和教師主導作用時，學生良好的學習習慣和風氣基本養成，自控力、自制力都大大提高，這時可由學生自我管理。
