一，教師方面：
做好充分的課前準備，創造高效課堂，充分利用課堂的四十分鐘，做充分的課前準備工作，“高效課堂”氣氛需融洽，課堂節奏要明快，還需注重課堂效益；
二，學生方面：
1、指導學生養成課前預習的習慣，在傳授知識的同時，還應注重學生學習方法的指導；
2、養成課堂學習習慣，指導學生用十六字方針去要求自己，即聲聲入耳，字字入目，動手動腦，用心學習；
3、 課後鞏固，複習包括記憶性複習和應用性的複習；
三，師生配合，共同打造“高效課堂”：
1、老師要做學生的知心朋友，只有建立朋友式的師生關係，才能知學生之所想，知學生之所需，只有解決學生的思想問題，學生纔會將心思放在學習上；
2、建立互相尊敬，互相理解，互相信任的師生關係，只有充分的保護學生的自尊心，纔會得到學生的尊重，同樣，老師也要充分相信學生，理解學生，纔會建立融洽的師生關係。
