1、教師走下講臺，深入學生中間，教師轉變成組織者、啓發者、激勵者，教師變成了學生的朋友，引導同學們積極探究，啓發認真思考，當學生在學習上遇到困難或情緒低落時，通過鼓勵性評價，激發上進心和求知慾，調整齊學習狀態；2、培養學生變被動接受爲主動的學習意識；3、培養學生養成良好的學習習慣，國小各科課程標準都明確指出，培養學生良好的學習習慣是各科教學的重要任務之一；4、學生要有紮實的基礎知識，自主有效的課堂教學是對傳統課堂教學的改進；5、培養學生的合作意識。
