1、營造一種寬鬆和諧的語文課堂氛圍。教師生動的語言、和藹的態度、富有啓發性和創造性的問題、有探索性的活動等都可以爲學生創造和諧的環境，提高課堂效益。
2、引導學生參與課程的開發與實踐發揮主體性。語文課程資源包括除教材以外社會資源和豐富的自然資源等，對學生的發展具有獨特的作用，與傳統教科書相比，更具開放性。能調動學生多種感官參與活動、激發學生興趣
3、用科學教學來激發學生潛力。通過以課內帶動課外的方法，既豐富了教學內容，又鍛鍊了學生的遷移能力，更能激發學生的學習的興趣。
4、着眼學生髮展精心設計創新性作業。作業既是教學效果的反饋，又是拓展學生自主學習的重要途徑，練習題的設計必須要照顧到不同學生的實際情況，讓學生根據自己能力自選擇相應層次的練習，獲得成功經驗。
5、關注每一位學生的獨特個性，尊重學生的個性差異、情感體驗，重視學生人格品質的培養，才能真正體現“以人爲本”的教學理念。
