1、鼓勵學生大膽回答問題，摒除自卑心理 學生不踊躍回答問題，不主動參與交流，其原因是多方面的，但最主要的是心理方面因素，相當的學生都有較大的壓力感，怕回答問題有錯難堪，或者畏懼自己的語速跟不上思維而遭到同學的取笑。這種消極因素往往使他們“羞而止步”，或者產生自我封閉的心理，於是乾脆不做聲，更不敢主動參與交流。針對這一問題，教師應積極鼓勵他們大膽回答問題，只有讓他們大膽“說話”，才能發現其中的不足之處，才便於“對症下藥”，便於激發他們的求知慾望，讓他們充分認識回答提問的重要性。
2、引導學生討論，把問題補充完整 有些難度較大、綜合性較強、學生把握不住或短暫時間不能圓滿回答的問題，教師可以在課堂上引導學生展開討論，相互修正和補充，讓學生在別人回答問題的過程中得到啓示和提高，以吸收他人的經驗和拓展自己思路，達到發問者預期的目的。
