1、應讓學生充分認識數學的應用價值。在當今這個充滿挑戰的時代，工業化要求不斷改進產品的數量和質量，工作崗位也將較少體力勞動而更多腦力勞動，較少機械化更多電子化。2、激發學生學習數學的興趣。興趣是最好的老師。在數學課堂教學中，數學因其本身的特殊性，讓不少學生覺得它抽象難懂。要使學生產生學習動力，光講大道理是遠遠不夠的。3、讓學生經歷一個學習思考循環反覆的過程。同學們在課本上學到的知識都是前人總結出來的間接經驗，我們必須把間接經驗變成
