把握學科特點及要求：熟悉所教學科的特點，及該學科對學生的基本要求。有效利用教材：清楚每一單元和課時所授課的目標是什麼，讓學生掌握相關知識內容，同時培養學生的相關技能和習慣等，並對教材有所拓展和延伸。瞭解學生：掌握學生的學習基礎、學習習慣、學習特點、年齡特徵等，讓每一個學生在原有的基礎上都有不同程度的提高。相信學生：敢於放手，真正地發揮教師的主導作用，以及學生的主體地位，把課堂交給學生，讓學生展示表演。反饋交流：對所授的新課進行及時的反饋，反饋的方式可以是提問，也可以是學生自主展示等，然後再及時地進行補充和強調。構建和諧民主的師生關係：師生之間比較信賴，相互尊重，這就需要教師在平時的學習中生活中多和學生接觸，主動地關心學生，平易近人，沒有架子，不體罰學生，經常和學生進行討論探究。重視檢測環節：檢測就是檢驗課堂是否高效的一個有效途徑和方法。