1、直接導入。
教師簡潔、明快的講敘或設問，以引起學生的注意、誘發探索新知的興趣。
2、設疑導入法。
教師通過設疑佈置“問題陷阱”，學生在解答問題時不知不覺掉進“陷阱”，使他們的解答自相矛盾，引起學生積極思考。
3、經驗導入。
以學生已有的生活經驗，已知的素材爲出發點，教師通過生動而富有感染力的講解、談話或提問，以引起回憶。
4、舊知識導入。
引導學生溫故而知新，以複習、提問、做習題等教學活動開始，提供新、舊知識關係的支點。
5、藉助媒體導入。
課堂中運用現代教育信息技術，向學生展現具體、形象、直觀、聲畫並茂的視屏材料。
6、巧設遊戲導入。
將遊戲有機地運用於課堂教學，有利於學生形成正確的學習方法和良好的學習習慣。
