課堂紀律的好壞，會直接影響課堂教學的效果。因此組織好課堂教學是是上好一節課的重要保證，建議方法如下：
1、樹立遵守紀律的榜樣，學生就有了模仿的對象，行爲方式的改善就有了具體的標準；
2、有效的教學設計，有效的課前準備能在課堂中起到決定性作用，教師要深刻理解教材的重，難點，全面分析學生的學習需求；
3、聲音控制法：指教師通過語調，音量，節奏和速度的變化，來引起和控制學生的注意；
4、表情控制法：豐富的表情變化可以起到控制學生注意力的作用；
5、停頓吸引法：適當的停頓，能夠有效地引起學生的注意力，可以產生明顯的刺激對比效應；
6、目光注視法：教師的目光注視可以在學生中引起相關的心理效應，產生親近或疏遠，尊重或反感的情緒，進而影響教學效果。
