教學活動是一種科學活動，是一種創造活動，也是一種藝術活動。教師既要關注幼兒的學習興趣，又要關注幼兒的現有水平，既要重視幼兒知識技能的掌握，又要重視幼兒的情感體驗，既要重視教師的教法，又要重視幼兒的學法。
一、選擇好教材，由於幼兒園的課程具有啓蒙性、整合性、開放性的特點，因此，首先應該考慮它的科學性，給幼兒的信息是否正確，是否科學，其次要考慮它是否具有教育意義，能讓幼兒懂得什麼道理，培養幼兒什麼品質。
二、制訂適切的目標，選擇了一套好的教材後，教師便要結合教材內容制訂適切的教學目標。適切的教學目標是實現集體教學活動有效性的基礎。
三、合理設計教學環節 一個有效的集體教學活動，除了選材好、目標適切之外，教學環節的合理設計是關鍵。
