提高課堂提問的有效性的方法：
課堂上精彩的提問，需要前期自己備課時的設計，巧妙合理的問題，提前預設的答案，能夠在課堂上讓教師遊刃有餘。課堂上現想，很難提出有效的問題；提問要面向全體學生，關注到每一個學生，每班都有反應快的學生，教師提問後，應該稍作等待，不要急於讓某些反應快的學生作答，要給所有的學生一定思考的時間，纔是真正做到關注每一個學生；課堂上的提問要深入淺出，循序漸進，正確的判斷學生的能力，開始可問“好嗎”，再問“好在哪”；課堂提問要注意時機，選擇恰當的時機提問，能激發學生的學習興趣；及時轉換提問的問題，課堂有時會發生教師無法反應或意料到的情況，若課堂已不按照原本的設想進行了，那麼需要及時調整提問內容，才能讓課堂有效的進行下去；就着學生的問題進一步提問，有時學生會主動提出問題，教師在作答之後，可提出更深的問題，更能提高學生的學習興趣，提高課堂提問的有效性。
