在教學中開展有關行爲習慣、思想品質的討論。結合自身進行比較，提高國小生的德育意識。教師給予學生正確的評價，重視在課堂內的常規訓練，培養學生的自控能力。課堂也是進行德育教育的主陣地。每一門學科都有其可挖掘的德育因素，如數學的計算教學可以培養學生計算能力的同時，還能培養學生認真細緻的優良習慣，體育在培養學生身體素質的同時，能夠培養學生頑強的毅力，拼搏的信心與勇氣，各學科都可挖掘愛國主義教育因素等等。
