1、以課堂教學爲主渠道進行創新教育。少數實驗學校以教育科研爲先導，探索創新教育的實施。
2、開設專門的課程進行創新思維的訓練。
3、少數地區的學校在義務教育階段開設專門的綜合實踐活動課和手工製作課，來鍛鍊學生的動腦、動口、動手、表演、合作等多種能力。
4、利用業餘時間，組織科技製作小組，開展小發明、小製作活動。
5、定期組織教師進行集體學習和交流。
6、有計劃、有步驟指導教師開展讀書活動。
7、經常開展專題講座、辯論賽、BBS論壇評選等活動，鼓勵教師積極參與。
8、以學生、家長的學習觀、知識觀、人才觀的轉變來促進教師教育觀念的更新。
9、加大教科研力度，緊跟課改形勢，實現教育模式的創新。
10、培養創新型教師時代呼喚創新型教師，而教師由傳統型向創新型轉變不是一蹴而就的，需要通過有目的、有計劃、分層次、分階段，長期不懈地系統地培訓來逐步遞進。
