德育存在於各學科中,所有學科都可滲透德育教育。因此德的形成非一日之功,應在學生學習的年代日薰月陶而成,而學生時代的教師在教學中應不失時機的給學生滲透德育教育。1、在課題中滲透德育；2、 在導入滲透德育；3、 在探究新知中滲透德育；4、 在課堂練習中強化教育；5、 在總結回顧中延伸德育；6、 在口語交際教學中實施德育。
