1、3至4歲：能從一組物體中根據一個或兩個特徵，挑出物體，歸入一類。
2、4至5歲：能按照指定的標準對物體進行簡單分類。
3、5至6歲：能按照自己規定的不同標準對物體進行分類。
學前兒童科學教育年齡階段目標，是根據學前兒童科學教育的總目標來制定的，既體現學前兒童各個不同年齡之間的差異性，又體現了各個年齡之間的連續性。《學前兒童科學教育總目標綱要》中的“科學”領域教育目標可以歸類爲三個方面。
1、科學情感和態度方面的目標：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
2、科學方法和技能方面的教育目標：能夠運用各種感官，動手動腦、探究問題；能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
