設計一項學習活動，首先考慮的是活動的總體目標，其次是活動的具體內容、再接着是活動如何組織，以及活動如何評價。大多數學習活動都離不開策略：
1、分組策略。如何分組是學習活動能否成功的關鍵。分組方法有很多種，如異質分組、同質分組、教師分組、學生自願分組，隨機分組等。理論上異質分組是最好的，但實際操作中一定要具體情況具體分析，不可拘泥於一般原則。
2、組織策略。活動要能有效和可持續開展，往往需要採取一系列的策略和措施。小組成立初期，可以讓成員爲小組取一個有創意和個性的名字，以增加凝聚力。通過開展一些熱身活動，讓大家儘快熟悉、建立友誼。進行簡短培訓，讓大家熟悉活動規則，提高協作意識和能力。
3、評價策略。活動的評價指標會如同指揮棒一樣對結果產生巨大影響，必須事前進行精心設計。活動的評價指標應該是多元的、形成性的，既應該有對小組的整體評價，也必須有對成員的個人評價。
