1、培養學習興趣，激發學生的自主學習意識2、改進教法，指導學法，培養自主學習的能力3、創設自主學習的環境，形成自主學習、探究的氛圍學生自主學習是在學習過程中逐步形成的，但也離不開老師有目的、有計劃的指導與培養。引導學生“善學”、“會學”，提高其自主學習英語的能力並非一朝一夕的事，教師必須努力提高自身素質，並認真在教學實踐中不斷摸索、總結教學經驗，努力實現其角色的轉變，方可真正使學生成爲學習的主人。培養出有自學能力的學生，去達到“教是爲了不教”的目的。
