1、通過誦讀培養語感，熟悉詞彙和句式，體會語言中的思想感情；2、教師在教學古言文時應首先調動學生學習的積極性，這樣才能提高課堂的時效；3、改老師串講爲學生研討，教學中要使學生在學習中遇到困難主動去解決；4、教師應打破一言堂的沉悶局面，通過啓發、引導、讓學生主動、全面地動起來，使其不再視學習文言文爲畏途。
