1、調整心態，明確任務 。高中學習期間，一些家長和老師經常用“高中的學習是苦一點、累一點，沒有時間玩，但考取大學就好了，學習任務輕，玩的時間多”等類似觀點來教育學生。及時調整心態，儘快轉變角色，充分認識到學習在大學生活中的重要地位，將主要精力投入到大學學習中去。
2、更新目標，合理定位 。在中學階段，學生有一個具體而確定的目標考上大學。但上了大學之後幹什麼？許多同學都感到比較茫然。許多同學進校後進入了目標盲區，有了一種失落感、鬆懈感，再也難以保持中學時期那樣的求知熱情了。如何儘快渡過盲區，重新確立新的學習目標，新同學進校後，應根據自己的目標和具體情況，確定好遠期目標和近期目標，主攻目標和附帶目標。
3、把握差異，掌握方法 。大學學習與中學時期的學習相比，存在着許多不同之處，其中最主要的區別是學習內容、學習方法上發生了較大變化。要把握這種變化，找到自我，努力學習。
。
