注意規律分爲無意注意、有意注意和有意後注意。
1、無意注意的規律在教學中的運用：①創設良好的教學環境；②精心組織內容；③採用啓發式的教與學的方法。
2、有意注意的規律在教學中的運用：①加強對學生的組織性與紀律性教育；②對學生加強學習目的性教育；③把學生看成是學習活動的主體。
3、有意後注意的規律在教學中的運用：①要使有意後注意成爲教學活動的主要形式；②教師要引導學生把學習活動體驗爲履行社會職責的責任感，從而形成自覺進取的學習動機，並依靠這種動機調整自己的注意，使自己經常處於最佳的有意後注意狀態；③培養學生創造性地進行學習。
