一.中高年級閱讀教學內容如下：
依據課程標準、學情分析、文本特點確定明晰、具體、可操作與可檢測的教學目標；教學內容需具體、集中，具有提升學生言語運用能力與滲透人文薰陶價值的內容。二.中高年級閱讀教學的方法如下：
體現對學生感受、理解、欣賞、評價等閱讀能力、閱讀策略和方法的培養；突出學生的言語理解、運用能力的訓練和培養；關注學生的個性閱讀、獨特體驗、閱讀興趣、閱讀習慣和價值取向。
一.中高年級閱讀教學內容如下：
依據課程標準、學情分析、文本特點確定明晰、具體、可操作與可檢測的教學目標；教學內容需具體、集中，具有提升學生言語運用能力與滲透人文薰陶價值的內容。二.中高年級閱讀教學的方法如下：
體現對學生感受、理解、欣賞、評價等閱讀能力、閱讀策略和方法的培養；突出學生的言語理解、運用能力的訓練和培養；關注學生的個性閱讀、獨特體驗、閱讀興趣、閱讀習慣和價值取向。
