課程設計中系統運行情況寫程序的運行效果即可。課程設計是教育術語，它可以指爲掌握某一課程內容所進行的設計，也可以指對某一門課程進行教學策劃的研究活動。它是學科中心設計的變體，最早出現於20世紀20年代。大範圍設計強調把兩門以上有關的科目合併成單一的大範圍教程，以克服科目課程的破碎形式與固定框架的弊端。例如在國小階段，讀、寫、拼、講、作文合併爲語言藝術，而中學階段，物理、化學、生物、天文、地質合併爲普通科學。
