1、母親和幼教老師所產生的愛，近乎於神；
2、人類的高貴來自於你就是你，你不是別人的複製品；
3、反覆練習是兒童的智力體操；
4、兒童不會自己判斷自己，他是以別人對他的態度來判斷自己；
5、兒童通過自立獲得身體的獨立，通過自由的使用其選擇能力獲得意志上的獨立，通過沒有干擾的獨立工作獲得思想上的獨立；
6、生命的紀律是秩序，智力的紀律是專注，行爲的紀律是順從；
7、只要準備一個自由的環境來配合兒童生命的發展階段，孩子們的精神與祕密便會自發的顯現出來了;
9、我們現在看到的最錯誤的想法便是以爲身體活動就只是身體活動而已，以爲它不具有更高層次的功能，其實，心智的發展必然和身體動作相配合，而且是相互依賴存在的；
10、成人無法直接幫助兒童形成自己，因爲那是自然而成的工作，但是成人必須懂得細心地尊重這個目標的實現，也就是提供兒童形成自己所必要的而他自己卻無法取得的材料。
