複習導入法。複習導入屬於歷史課傳統教學中最常用的導人法。它是根據知識之間的邏輯關係，找準新舊知識的聯結點，以舊引新或溫故而知新，具有承上啓下的作用；提問導入法。這種方法往往具有趣味性，根據具體的教學內容精心設計，利於知識間的銜接，使學生理解歷史概念的因果聯繫，從而使學生的認識更全面；講故事導入法。如學習夏、商、周曆史時，用暴君的殘暴統治銜接導人效果會更好。夏桀的昏庸，商紂的殘忍，周厲王的專制，其結果是毀滅了一代王朝，直接或間接促使了新王朝的建立。這樣的銜接，前後照應，過渡自然，使學生容易從以前的知識中轉人即將學習的課堂上來。