1、練習課課堂教學要有明確的教學目標：一要深入鑽研課標，確定本階段教材的重點和難點；二要深入研究學生學習的實際情況。練習課的課堂教學計劃要突出重點，突破難點。在設計練習課教學過程中，要根據教學內容和目的要求，按照循序漸進的原則確定練習內容，並對練習進行科學的設計；
2、練習設計應與教材習題緊密結合練習，要做到“課本習題爲主，課外習題爲輔”。具體做法是：以教材習題爲主，根據教學內容、教學目標、學生實際，可將教材習題進行適當的組合和練習形式的改編;
3、練習題設計要注意形式新穎、循序漸進，從實際出發由易到難，層層深入不斷練習，符合學生的認識規律，有利於學生對知識的掌握、技能的形成、能力的培養，有利於不同層次學生的提高；
4、教師在組織學生進行練習時，應通過設置各種問題情境，創設各種具有啓發性的外界刺激，引導學生的積極思維能力。
