1、演示實驗，設疑激思：演示實驗教學，在演示之前向學生交待清楚實驗內容、目的及觀察的現象，告訴學生應該觀察什麼。認真鋪設一些必要的階梯設下疑問，激發學生思考。
2、學生實驗，創新思維：學生實驗不僅是學生學好化學的重要手段，而且在培養學生創新思維，增強創新意識，養成創新思維習慣中起重要作用。
3、改進實驗，形成實驗能力：化學教學中，爲了幫助學生形成實驗能力，爲了培養學生探究創新能力，可以把一些實驗進行了改進。
4、增加興趣實驗，激發興趣：化學是以實驗爲基礎的自然科學，大量的物質知識、定律、理論的認識與形成都建立在實驗的基礎之上。化學實驗教學作爲一種實踐活動，學生可以學會觀察事物，測定數據和分析數據，在解釋實驗現象和分析實驗結果的過程中，形成分析、比較、綜合、概括等思維方法。
