1、給自己定一些時間限制，連續長時間的學習很容易產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間；
2、教育學的學習偏重於分析和理解，這門課程內容豐富、貼近實際，許多問題要經過深入思考才能領悟，某些真知灼見要經過反覆實踐、認識才能獲得；
3、教育學的學習更多地強調自學 這門課課時較少，但知識容量大，往往是大學四年中只開一個學期，而教育學內容比較集中，而且廣泛，長時間複習容易疲勞，而且效果也很差；
4、除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記，若堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
