這些項目活動在幼兒的發展中都具有特殊的價值，起着特定的作用，也是幼兒園課程實施不可缺少的環節。教學活動我們強調教育過程中幼兒的主動性。幼兒園的教學活動是幼兒教師從幼兒的興趣和實際水平出發，根據幼兒園教育目的，有計劃、有組織地按照《綱要》提出的教育內容和基本要求，採取靈活多樣的活動組織形式，循序漸進地向幼兒實施全面發展教育的活動。在教學過程中強調教師、幼兒雙主體作用，主張教與學、活動與指導的有機統一，幼兒園課程不以傳授知識爲目的，不強調系統知識的學習，但一些生活必需的知識還是需要掌握的，幫助幼兒將其已獲得的