1、集體教育活動：全班幼兒共同參與，教師面向全體兒童，短時間提供大量共同經驗，注重教育內容的邏輯性、條理性，兒童在活動中相互啓發合作意識。
2、小組活動：幼兒分小組進行活動，教師提供環境和材料，發揮間接指導的作用，讓幼兒自主探索、協作的機會更多，可以充分表現自己，有利於獨立、 自主、協作等精神的培養；
3、個別活動：幼兒獨自活動， 教師予以個別指導，有利於因材施教，發揮兒童的主體性。個別活動對師資、設備有更高的要求，對教師的教育技巧要求更高。 教育活動中各個要素是相互作用的，這種互動應該讓幼兒處於積極主動的活躍狀態。
