1、品德與社會課教學應當是一種面向學生生活世界的實踐活動，它注重以學生生活中的經驗爲學習的基礎；
2、品德與社會課教學強調以源於學生實際生活的教育活動來引發學生內心的情感和體驗並提升他們的道德認知；
3、課程標準提出：“學生是學習的主體，學生的品德形成與社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的”；
4、品德與社會課堂教學評價關注教學內容與學生現實生活所建立的聯繫，關注教師教學是否找到了課程內容與現實生活和學生經驗的結合點，是否能以學生的現實生活爲教學內容的源泉和基礎，是否選取了學生感興趣的、有發展意義的內容。
