1、學習英語組織課堂教學，誘發學生的學習興趣。語言是思維的工具，爲了使國小生的思維儘快地與英語聯繫起來，在英語課堂組織教學中，應儘可能使用英語，做到課堂教學英語以排除對母語的依賴和母語的干擾。2、運用情景教學法，培養學生的學習興趣。國小生的年齡小，接受抽象事物的能力差，他們的感性大於理性，運用情景教學法，使學生積極參與教學活動，培養學生的語言交際能力。3、運用多種教學方法，鞏固學生的學習興趣。教學有法，叫無定法。外語教學的實踐性很強，因此，就要以靈活多樣的方法組織學生進行
