截止到2018年5月，共計進行了3次：
1、1977年“文革” 結束到1985年，課程權力高度集中於中央，課程幾乎完全由國家決定，地方和學校都沒有課程決策的權力，只能執行國家的決定。
2、1985年到1999年，實行九 年義務教育，實行基礎教育由地方負責、分級管理的原則，1986年《中華人民共和國義務教育法》頒佈，以法律的形式規定了九年義務 教育，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權 利，更進一步深化了課程改革，並把全國的中國小教材由以前的國定製改爲審定製。
3、21世紀初，我國不失時機地抓住歷史機遇，進一步推動課程改革的深化，調整和改革課程體系、結構、內容，建立新的基礎教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學校課程，讓不同的權力主體積極主動地參與到課程決策、課程開發與課程實施的過程中去。
