1、國家推出惠農政策，即農村九年義務教育，很大程度上減輕了農村家庭供孩子上學的經濟壓力，同時也給廣大農村孩子提供更多的就讀機會，極大地促進我國農村山區基礎教育的發展；
2、改善教育設施，滿足素質教育的要求，建立愛心資金，投入到教育事業，增加學生的信心和學習積極性；
3、提高師資力量，探討出適合本地區學生的教育方法和手段，教師要做到孩子的好朋友，教師要豐富自身的知識含量，來達到親其師信其道的目的，教師可以通過衛星接收空中課堂的公開課、網絡來豐富自身知識和外地的好的教學方法和經驗；
4、政府部門和社會各界推動志願者進入山區教學服務；
5、國家加大對貧困山區專項經費的劃撥，用於添置設備設施；
6、提高貧困地區教師的待遇，着力改善他們的生存環境，營造良好的工作條件，解決他們的後顧之憂，讓他們能夠走進來，紮下來，願意爲山區教育做貢獻。
