特定的歷史背景。背景是歷史人物活動的大舞臺，人物同樣的活動如果處於不同的歷史背景，那就可以做出不同的評估。確定評估標準。我們看一個人物的活動或舉措，不能感情用事，也不能僅從道義的角度去考慮。而要看是否有利於生產力的發展、社會的進步和國家的統一等。防止以偏概全。通常說人無完人，就是指對人物的評估要一分爲二，全面客觀。對歷史人物要考慮他的階級性和時代性。克服英雄史觀。歷史上有作爲的人物是時勢造就出來的，同時也要承認人物的個性特點對事物的一定影響力。要根據具體材料所提供的有效信息，克服思維定勢，將材料觀點和教材有關知識進行綜合分析。事實上，教材的觀點正是一系列材料的高度概括而形成的非常凝練的語言和觀點。