1、教師是否能把握和組織課堂上的教學和學習過程，課堂上使用的教學材料和教學輔助設備都是必要的，這些材料和設備是否都能充分和恰當的使用；2、教學目的是否達到重難點，是否明確並有所突破，教學任務是否完成時間分配是否得當，教師對知識的傳授和問題的解釋是否準確，教師的教學對學生的學習和知識的運用是否有示範作用；3、教師是否對所學知識的內涵和外延進行了進一步的挖掘和擴大， 教師是否對學生進行過相關能力的培養和拓展，教師是否佈置了相關知識的課外作業；4、在課堂上教師是否
