教育策略研究形成科學的世界觀，高中化學課程標準指出：在人類文化背景下構建高中化學課程體系，充分體現化學課程的人文內涵，發揮化學課程對培養學生人文精神的積極作用，結合人類探索物質及其變化的歷史與化學科學發展的趨勢，引導學生進一步學習化學的基本原理和基本方法，形成科學的世界觀。
道德是樹人的根本。因一個人學業上的缺陷並不一定會影響他的一生；而道德、人格上的缺陷卻可能貽害他一輩子。在化學教學中滲透德育教育，強調化學科學的育人功能，糾正化學教學中的唯科學化傾向，就是要求化學教學要關注學生的人性發展，強調人與自然、社會協調發展的現代意識。
