教育技術，作爲學科研究對象的技術。在美國，教育技術是以領域的面目出現的；在中國，教育技術被視爲學科的研究對象。教育技術重視所有學習資源或稱爲人類的學習媒體的開發、應用、管理，設計和學習者的學習經驗，強調用科學的系統方法來分析和整合“教、學”過程。教育技術是通過創造、使用、管理適當的技術性的過程和資源，以促進學習和提高績效的研究與符合倫理道德的實踐。教育技術不是一般的某種教學方法的應用，它包含了三種概念（學習者爲中心、依靠資源、運用系統方法）綜合應用於教育、教學的理論與實踐。
