教育學的研究對象是以教育事實爲基礎，在教育價值觀引導下形成的教育問題，其目的通過對教育現象、教育問題的研究來揭示和探索教育活動的規律性聯繫，以服務於教育實踐。教育問題的提出標誌着教育學的萌芽；教育問題的發展是推動教育學發展的內在動力，教育問題的轉換表明教育學研究傳統和範式的變革；對同一問題的不同回答就形成了不同的教育思想和教育觀念及其派別。教育學研究要有問題意識，防止虛假問題的出現，不斷地深化問題。
