1、作業分類：一般分爲課前作業，課堂作業和課後作業三塊。 課前作業：課前預習部分；課堂作業：即課中反饋部分；課後作業：課後遷移部分；
2、設置作業時要明確作業的目的，作業內容要符合教學目標，要有目的性與針對性，能使學生鞏固新知識或掌握一定的技能技巧，培養學生分析，解決問題的能力；
3、作業難度要體現層次性，對不同學習層次的學生，有選擇性的佈置作業，滿足不同層次學生的需要，特別是課後作業要注重學科基礎知識和基本能力等基礎性教學任務的落實；
4、作業要進行批改，教師批
1、作業分類：一般分爲課前作業，課堂作業和課後作業三塊。 課前作業：課前預習部分；課堂作業：即課中反饋部分；課後作業：課後遷移部分；
2、設置作業時要明確作業的目的，作業內容要符合教學目標，要有目的性與針對性，能使學生鞏固新知識或掌握一定的技能技巧，培養學生分析，解決問題的能力；
3、作業難度要體現層次性，對不同學習層次的學生，有選擇性的佈置作業，滿足不同層次學生的需要，特別是課後作業要注重學科基礎知識和基本能力等基礎性教學任務的落實；
4、作業要進行批改，教師批
