1、經常當衆表揚學生在其表現優異或者進步明顯的時候，根據事實表揚他們，學生覺得真實、自然，然後受到鼓舞，更加認真努力的學習；2、個別談話法，被老師個別談話的學生，會有種被老師重視的感受，更能爲了得到老師的關心而努力；3、比賽競爭法或者班級排名法，這能夠讓學生知道自己的學習是進步還是倒退，有壓力纔有動力，可以激勵部分學生奮發向上。
