教學分析包質量活動情況的數量統計分析和質量的因果關係分析。影響教學質量的因素很多，可從校風、學風、班風、家庭和社會環境、班主任及團隊工作、教師的教和學生的學等多方面分析研究，找出主要制約因素。
提高教學分析的方法：
1、層次分析法。從學生個人到班級、年級、學校列出不同層次所達到的成績指標，分析各層次存在的主要問題，研究改進措施。
2、對比分析法。如將本學期各年級的各科考試成績與過去同年級各科成績進行對比，將同一教師所教不同班級和採用不同教法的效果進行對比，從中分析教學質量的高低及問題。
3、特徵分析法。從學生理解、掌握、運用知識，發展智能等多方面分析學習質量的特點和達到的水平。
4、原因分析法。找出影響教學質量的各種原因，按主次整理、繪製因果關係圖，分析影響教學質量的主要問題，以確定教學管理重點。
