1、我到那可以受到優待。2、我去到那可以不念《詩經》之類“我”既不懂又不感興趣的書。3、可以釣蝦放牛。4、小朋友可以從父母那裏減少工作來陪我玩。5、那裏的人熱情好客。
作者爲什麼說平橋村“我”的樂土
民風淳樸的鄉村，對一個在封建家庭中生長、受各種規矩束縛的孩子來說，確實是快樂自由的天堂。作者作爲客人，“在這裏”“得到優待”，釣到蝦“照例是歸我吃”，小夥伴們對“我”無微不至地體貼照顧，“看社戲”一節這種友愛和照顧表現得淋漓盡致；在這裏“我”可以免念那些陳腐無用的經書，而且也沒有那麼多規矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也決沒有一個會想出‘犯上’這兩個字來”，對於自幼就壓抑在封建道德秩序中的“我”而言，這樣的自由是一種多麼寶貴的享受；而且在農村可以親近大自然，“掘蚯蚓”、“釣蝦”、“放牛”，相對於城鎮宅院中“我”那種受束縛的生活而言，無疑是新鮮有趣極具魅力的了。
