赫爾巴特是近代德國著名的哲學家、心理學家和教育家，科學教育學的奠基人，出生在一個律師家庭，從小受到了嚴格的家庭教育，同時也廣泛接受了各種新的思想。1806年著《普通教育》，並在哥尼斯堡大學創辦第一所教育研究所。
“教育性教學”一詞首先由德國教育家赫爾巴特提出。他認爲，人的觀念、情感、善的意志是不可分割的。作爲知識傳遞過程的教學和作爲善的意志形成的道德教育是統一的；教學如果沒有進行道德的教育，只是一種沒有目的的手段。道德教育如果沒有教學，則是一種失去了手段的目的。
赫爾巴特把自己的教育目的建立在論理學的基礎上，認爲培養人的德性是教育的全部目的。因而他認爲把知識單純的作爲知識，亦即冷冰冰的知識加以掌握，不可能強化意志與態度這一道德核心，要使知識轉化爲意志與態度，教學必須要形成的德性的教育意義，即“教育性教學”。
