科學的最高境界：探求真理是科學的最高境界，但探求真理的過程依然是一個持續漸進的動態過程。學習和認知科學，其根本目的在於求真，這種求真是一個動態的發展過程，需要在實踐中不斷地豐富和完善。從認知效度方面，科學求真的過程可分爲三個層次，也可稱科學求真需要步入三重境界。
科學的三重境界：
1、探求真相。在認知論上，科學的哲學定義是致力於揭示自然的真相。這是科學求真的基本要求，也是國小階段最重要的認知目標之一。
2、探求真實。哲學上的真實是事物的本質屬性和內在規定。探求真實，離不開真相的植入和支撐，探求真實，就是在識別真相的基礎上，並以真相爲依託，對事物的本源和內在規定所作的研究過程。
3、探求真理。所謂真理，就是某一類事物所具有的共同規律和內在規定。一般情況下，真實相對於事物的個體，研究的是具體問題。
