量化評價和質性評價在理論上有分歧，但它們不是兩種對立的方法，在課程評價中是非常必要和不可缺少的。它們的分歧能在課程評價實踐中統一起來，互相彌補各自的缺點。1.量化評價的特點：量化評價的優點是邏輯性強，標準化和精確化程度較高，能對課程現象的因果關係作出精確分析，結論也更爲客觀和科學，然而影響制約教育和課程的變量很多，所建立的量化課程指標體系只能考慮有限的幾個變量，容易忽略課程規劃中那些不可測量的重要方面，從而影響了課程評價的信度；2.質性評價的特點：質性評價尊重現實，沒有預先安排好的結構進行評價，對問題的認識較爲真實而全面。它最突出的特點就是對人的尊重：評價者本人是主要的評價工具，從評價對象的角度去解釋評價對象及其行爲的內部意義，所關注的是被評價對象自己的看法，尊重評價對象對自己行爲的解釋。
