德國的職業教育是建立在職業技術學校和企業雙核心基礎上的全社會的、免費的教育。宏觀上以企業爲核心，包括社會責任，政府導向，企業需求，微觀上以職業技術學校爲核心，包括學校建設與管理、校長負責制、教師培養與評價、學生培養與評價、教學計劃、教學理念與課堂授課手段、設備管理、後勤保障等。德國學校的管理架構減單，一般校長1人，大的職業學校可再設校長助理1-2人，校長每週要上8節課，校長助理每週要上12節課。學校設幾個祕書負責行政、接待、後勤工作，根據開設專業和學制設置幾個專業負責人，相當於中國學校的系主任或專業部長，即構成學校的管理架構。清潔衛生工作一般是外包的。
