1、能有效凝聚集體的智慧。
開展集體備課解決了不同教師的教學水平差異這一問題。通過同科教師的積極討論，可以集思廣益，博採衆長，在討論的過程中相互啓發，在思想的碰撞中擦出智慧火花。
2、能顯著提高教育教學效果。
集體備課，可以引發參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短，可以補充專業知識的不足，明顯提高教育教學效果。對於師資比較薄弱的學校而言，其效果更爲顯著。
3、能不斷提高教師的教學水平。
集體備課是對教學工作進行全程優化的教研活動，使教師在教學的認知、行爲上向科學合理的方向轉化。而自我鑽研、集體研討、分工主備、教後反思的過程，就是教師專業發展的過程。這既有利於教師的揚長避短，更有利於教師在高起點上發展。
