1、明確教學目標：教學目標的制訂一定要全面、具體、適宜、可行。全面指從知識、能力、思想情感等幾個方面來確定，各目標的制定要以大綱爲指導，體現階段、年級、單元教材的特點，符合學生年齡實際和認識規律，難易適度。其次，教學目標要明確地體現在每一教學環節當中，教學手段要都緊密地圍繞目標，爲實現目標服務；2、靈活使用教材：一節課上的好與壞不僅要看教學目標的制定和落實，還要看該教師對教材的分析、組織、整合及處理。要牢固樹立“用教材教，而不是教教材”這一思想。教師對教材的處理和教學方法的選擇上要做到
