教育的發展受生產力的發展水平所制約，同時又推動生產力的發展。學前教育爲促進經濟發展服務，經濟也會對學前教育產生影響，學前教育受社會經濟發展的制約，又對社會經濟發展具有一定的反作用。
社會經濟發展促進學前機構教育的產生；社會經濟發展水平決定着學前教育發展的規模和速度；社會經濟發展水平制約着學前教育發展的結構和佈局；社會經濟發展水平制約着學前教育的任務、內容、手段和教學組織形式；學前教育爲社會經濟發展服務。
學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。學前教育有廣義和狹義之分，廣義的學前教育是指從出生到6週歲或7週歲的兒童實施的保育和教育，狹義的學前教育是指對3-6或7週歲的兒童實施的保育和教育。
