古德萊德課程分類的理論意義

古德萊德是當代美國著名教育家，他對課程理論做了大量研究，並在研究基礎上爲課程層次建立了概念框架。在對課程概念框架的研究過程中古德拉德發現人們對課程的探討實際上涉及了多個層次的不同內涵的課程概念。

在此基礎上古德拉德對課程概念體系進行了劃分得出了不同類型的課程：理想的課程、正式的課程、領悟的課程、運作的課程與經驗的課程。